Raport de evaluare internă pentru menținerea acreditării programului de studii universitare de licență Educație Fizică și Sportivă, IFR

I. Informații generale
I.1. Descrierea generală a instituției de învățământ superior
I.2. Descrierea generală a componentei organizatorice care organizează programul de studii universitare de licență
I.3. Descriere generală a programului de studii universitare de licență Educație fizică și Sportivă IFR
II. Elaborarea raportului de evaluare internă

II.1. Echipa de elaborare

  • Director ID-FR
  • Responsabil studii IFR
  • Prodecanul Responsabil curriculă
  • Prodecan
  • Director de departament Sporturi Individuale
  • Lect.univ.dr. Grațiela Flavia Deak, Comisia CEAC
  • Biroul de Curriculum UBB
  • Centrul Qualitas UBB

II.2. Etape în elaborarea raportului

II.3 Standardele și indicatorii de performanță

III. Informații necesare pentru aprecierea gradului de îndeplinire a standardelor și indicatorilor de performanță
DOMENIUL A. Capacitatea instituţională
Criteriul A.1. Structurile şi procesele instituţionale de tip managerial şi administrativ, care implică studenţii şi alte părţi interesate
S.A.1.1. Componente organizatorice și procese instituționale
 
Indicatorul I.P.A.1.1.1
Standardul S.A.1.2. Implicarea părţilor interesate
 
Indicatorul I.P.A.1.2.1
Criteriul A.2. Baza materială şi optimizarea utilizării acesteia
Standardul S.A.2.1. Baza materială
 

Indicatorul I.P.A.2.1.1

Indicatorul I.P.A.2.2.1

Criteriul A.3. Resurse umane adecvate şi proceduri transparente de recrutare a personalului, elaborate în condiţiile legii
Standardul S.A.3.1. Resurse umane
 
Indicatorul I.P.A.3.1.1
Indicatorul I.P.A.3.1.2
Standardul S.A.3.2. Proceduri de recrutare
 
Indicatorul I.P.A.3.2.1
Criteriul A.4. Digitalizarea proceselor instituţionale
Standardul S.A.4.1. Transformarea digitală
 
Indicatorul I.P.A.4.1.1
DOMENIUL B. Eficacitate educațională
Criteriul B.1. Conţinutul şi relevanţa programelor de studii
Standardul S.B.1.1. Conţinutul programului de studii
 
Indicatorul I.P.B.1.1.1
Standardul S.B.1.2. Relevanţa programului de studii
 
Indicatorul I.P.B.1.2.1
Criteriul B.2. Concordanţa dintre curriculum şi calificare
Standardul S.B.2.1. Concordanţa cu nivelul calificării şi competenţele vizate
 
Indicatorul I.P.B.2.1.1
Indicatorul I.P.B.2.1.2
Criteriul B.3. Învăţarea, predarea şi evaluarea centrate pe student
Standardul S.B.3.1. Principii
 
Indicatorul I.P.B.3.1.1
Indicatorul I.P.B.3.1.2
Standardul S.B.3.2. Echitate
 
Indicatorul I.P.B.3.2.1
Criteriul B.4. Accesibilitatea şi eficienţa resurselor şi a serviciilor de sprijin adecvate învăţării
Standardul S.B.4.1. Acces la resurse şi servicii
 
Indicatorul I.P.B.4.1.1
Criteriul B.5. Rezultatele învăţării
Standardul S.B.5.1. Definirea şi evaluarea
 
Indicatorul I.P.B.5.1.1
Indicatorul I.P.B.5.1.2
Criteriul B.6. Inserţia şi retenţia pe piaţa muncii a absolvenţilor în acord cu nivelul calificării obţinute
Standardul S.B.6.1. Inserţia
 
Indicatorul I.P.B.6.1.1
Criteriul B.7. Proceduri şi practici cu privire la concursul de admitere, la parcursul, recunoaşterea şi echivalarea studiilor, precum şi la certificarea rezultatelor
Standardul S.B.7.1. Admitere
 
Indicatorul I.P.B.7.1.1

Indicatorul I.P.B.7.1.2

Standardul S.B.7.2. Parcursul academic al studenţilor

Indicatorul I.P.B.7.2.1 

Criteriul B.8. Procesul de internaţionalizare
Standardul S.B.8.1. Internaţionalizarea
 
Indicatorul I.P.B.8.1.1
Criteriul B.9. Rezultatele cercetării ştiinţifice
Standardul S.B.9.1. Cercetarea ştiinţifică în procesul de educaţie
 
Indicatorul I.P.B.9.1.1
Standardul S.B.9.2. Cercetarea ştiinţifică aferentă obiectivelor programului de studii
 
Indicatorul I.P.B.9.2.1
DOMENIUL C. Managementul calității
Criteriul C.1. Strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii, inclusiv în domeniul eticii şi deontologiei universitare, care implică studenţii, angajatorii şi alte părţi interesate şi sunt aplicate în mod consecvent şi transparent
Standardul S.C.1.1. Aplicare
 
Indicatorul I.P.C.1.1.1
Standardul S.C.1.2. Implicarea părţilor interesate
 
Indicatorul I.P.C.1.2.1
 
Criteriul C.2. Funcţionalitatea structurilor de asigurare a calităţii educaţiei, inclusiv în domeniul eticii şi deontologiei universitare, conform legii
Standardul S.C.2.1. Structuri
 
Indicatorul I.P.C.2.1.1
Standardul S.C.2.2. Funcţionare
 
Indicatorul I.P.C.2.2.1
Indicatorul I.P.C.2.2.2
Criteriul C.3. Proceduri privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi domeniilor de studii şi a activităţilor desfăşurate, care implică studenţii, angajatorii şi alte părţi interesate
Standardul S.C.3.1. Proceduri şi aplicarea acestora
 
Indicatorul I.P.C.3.1.1
Indicatorul I.P.C.3.1.2
 
Criteriul C.4. Proceduri de evaluare periodică a calităţii activităţilor personalului didactic, didactic auxiliar şi administrativ
Standardul S.C.4.1. Proceduri
 
Indicatorul I.P.C.4.1.1
 
Criteriul C.5.Baze de date actualizate sistematic, referitoare la asigurarea internă a calității
Standardul S.C.5.1. Baze de date
 
Indicatorul I.P.C.5.1.1
 
Criteriul C.6. Transparenţa informaţiilor de interes public, inclusiv a celor privitoare la programele şi domeniile de studii oferite, precum şi cu privire la certificatele, diplomele şi calificările aferente
Standardul S.C.6.1. Transparenţa
 
Indicatorul I.P.C.6.1.1
 
Indicatorul I.P.C.6.1.2
 
Criteriul C.7. Respectarea termenelor şi a standardelor privind raportările prevăzute de legislaţia în vigoare
Standardul S.C.7.1. Elaborare şi transmitere rapoarte
 
Indicatorul I.P.C.7.1.1
 
Criteriul C.8. Participarea în procesele de evaluare externă, conform legii
Standardul S.C.8.1. Respectarea obligaţiei de evaluare externă
 
Indicatorul I.P.C.8.1.1