Raport de evaluare internă (REI) în vederea menținerii acreditării domeniului de studii universitare de doctorat

I. Informații generale

I.1. Descriere generală a instituției de învățământ superior și a instituției organizatoare de
studii universitare de doctorat (IOSUD)

I.2. Descriere generală a componentei organizatorice care organizează domeniul de studii
universitare de doctorat

I.3. Descriere generală a domeniului de studii universitare de doctorat

II. Elaborarea raportului de evaluare internă
III. Informații necesare pentru aprecierea gradului de îndeplinire a standardelor și
indicatorilor de performanță

DOMENIUL A. CAPACITATE INSTITUȚIONALĂ

CRITERIUL A.1 Structurile și procesele instituționale de tip managerial și administrative, care implică studenții și alte părți interesate
Standardul S. A.1.2 Implicarea părților interesate

Indicatorul I.P.A.1.2.1

CRITERIUL A.2. Baza materială și optimizarea utilizării acesteia
Standardul S A.2.1 Baza materială

Indicatorul I.P.A.2.1.1

Standardul S A.2.2 Gestionarea bazei materiale

Indicatorul I.P.A.2.2.1

CRITERIUL A.3. Resurse umane adecvate și proceduri transparente de recrutare a personalului, elaborate în condițiile
Standardul S A.3.1 Resurse umane

Indicatorul I.P.A.3.1.1

Indicatorul I.P.A.3.1.2

Standardul S A.3.2 Proceduri de recrutare

Indicatorul I.P.A.3.2.1

CRITERIUL A.4. Digitalizarea proceselor instituționale
Standardul S A.4.1. Transformarea digitală

Indicatorul I.P.A.4.1.1

DOMENIUL B. EFICACITATEA EDUCAȚIONALĂ

CRITERIUL B.1. Conținutul și relevanța programelor de studii
Standardul S.B.1.1. Conținutul programului de studii

Indicatorul I.P.B.1.1.1

CRITERIUL B.2. Concordanța dintre curriculum și calificare
Standardul S.B.2.1. Concordanța cu nivelul calificării și competențele vizate

Indicatorul I.P.B.2.1.2

CRITERIUL B.3. Învățarea, predarea și evaluarea centrate pe student
Standardul S.B.3.1. Principii

Indicatorul I.P.B.3.1.1

Indicatorul I.P.B.3.1.2

Standardul S.B.3.2. Echitate

Indicatorul I.P.B.3.2.1

CRITERIUL B.4. Accesibilitatea și eficiența resurselor și a serviciilor de sprijin adecvate învățării
Standardul S.B.4.1. Acces la resurse și servicii

Indicatorul I.P.B.4.1.1

CRITERIUL B.5. Rezultatele învățării
Standardul S.B.5.1. Definirea și evaluarea

Indicatorul I.P.B.5.1.1

Indicatorul I.P.B.5.1.2

CRITERIUL B.7. Proceduri și practici cu privire la concursul de admitere, la parcursul, recunoașterea și echivalarea studiilor, precum și la certificarea rezultatelor
Standardul S.B.7.1. Admitere

Indicatorul I.P.B.7.1.1

Indicatorul I.P.B.7.1.2

Standardul S.B.7.2. Parcursul academic al studenților

Indicatorul I.P.B.7.2.1

CRITERIUL B.8. Procesul de internaționalizare
Standardul S.B.8.1. Internaționalizarea

Indicatorul I.P.B.8.1.1

CRITERIUL B.9. Rezultatele cercetării științifice
Standardul S.B.9.1. Cercetarea științifică în procesul de educație

Indicatorul I.P.B.9.1.1

Standardul S.B.9.2. Cercetarea științifică aferentă obiectivelor programului de studii

Indicatorul I.P.B.9.2.1

DOMENIUL C. MANAGEMENTUL CALITĂȚII

CRITERIUL C.1 Strategii și proceduri pentru asigurarea calității, inclusiv în domeniul eticii și deontologiei universitare, care implică studenții, angajatorii și alte părți interesate și sunt aplicate în mod consecvent și transparent
Standardul S.C.1.1. Aplicare

Indicatorul I.P.C.1.1.1

Indicatorul I.P.C.1.2.1

Standardul S.C.2.2. Funcționare

Indicatorul I.P.C.2.2.2

Standardul S.C.3.1. Proceduri și aplicarea acestora

Indicatorul I.P.C.3.1.1

Indicatorul I.P.C.3.1.2

Standardul S.C.4.1. Proceduri

Indicatorul I.P.C.4.1.1

Standardul S.C.5.1. Baze de date

Indicatorul I.P.C.5.1.1

Standardul S.C.6.1. Transparența

Indicatorul I.P.C.6.1.1
Indicatorul I.P.C.6.1.2

Standardul S.C.8.1. Respectarea obligației de evaluare externă

Indicatorul I.P.C.8.1.1

IV. Recomandările și principalele concluzii rezultate în cadrul ultimei proceduri de
evaluare externă a calității, acțiuni întreprinse
V. Analiza SWOT
V. Principalele provocări și direcții de dezvoltare
VI. Opis Anexe